Tra didattica a distanza e didattica della prossimità: simulazioni, prove ed errori di una nuova relazionalità d'aula | Arsena | InTrasformazione: rivista di storia delle idee

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Tra didattica a distanza e didattica della prossimità: simulazioni, prove ed errori di una nuova relazionalità d'aula

Angela Arsena

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DOI: https://doi.org/10.4474/454

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ISSN. 2281-1532

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